神经内科基地目前分为连山神经内一科、连山神经内二科及龙湾神经内一科三个病区，教学团队配备充足，共有师资19人，有锦州医科大学、大连医科大学带教资格，副高及以上专业技术职称14人，占总师资人数的73.6%。神经内科基地自成立以来，实现规培学员100%结业通过率，现已在各自岗位充当中坚力量。多年来，神经内科教学基地针对学员制定了详细的规培计划，做到循序渐进，有的放矢，让学员在规培期间能够掌握基本临床知识及技能，为以后迈入工作打下坚实的基础。

具体培训方案如下：

第一年学员：侧重于基础理论知识的培训，及病史询问、体格检查、交流沟通等基本功的训练。

小讲课：症状学为主，培养病史采集、查体、交流沟通能力。主要包括病历采集及书写，各种病历文件的书写等。讲课方式以症状学为切入点，培养学员对症状的问诊全面性、针对性，并循序渐进地培养与患者的沟通能力。病例讨论：以症状学为引导，培养神经内科医生的临床思维.

技能培训：1、神经内科接诊流程训练（重点病史采集及规范查体）

2、腰穿及阅片等（常规操作及书写诊断报告）

第二年学员：侧重于诊断的正确性及鉴别诊断的思维训练

小讲课：1脑梗死的诊断及治疗；2、脑出血的诊断及治疗、风险分层与转诊；3格林巴利综合征；4、各种脑炎的诊治等。

病例讨论：以典型病例为引导，培养神经内科医生的临床思维。

技能培训：1、神经内科接诊流程训练（重点在诊断的正确性及鉴别诊断思路的训练，并根据科医学特点，不断强化神经内科医师对脑血管病的管理、预防保健与医疗相结合意识。）

2、规范的病历书写，尤其是鉴别诊断及治疗管理。 

第三年学员：侧重于诊断及治疗的正确性把关，要求能独立处理病人。培训识别及处理癫痫持续状态及重症肌无力危险等危急重症的能力。

小讲课：1脑梗死的TOSAT 分型及临床指导意义2、脑梗死静脉溶栓的注意事项（补充临床不足）3视神经脊髓炎的诊断及鉴别诊断 4重症肌无力的诊疗指南

病例讨论侧重诊断及鉴别诊断。

病例讨论：侧重多病共患病例，培养全面临床思维及独立工作能力。

技能培训：1、神经内科接诊流程训练（基本上应能独立处理患者，要求其独立管理病人，重点对其诊断及处理的正确性进行把关）

3、参与会诊，了解全身系统疾病的神经系统表现及处理常见突发情况。3 培训处理危急重症的能力

             毕业学员合影

          带教老师进行讲课